¿Hagamos Acrosport?

Aunque es un término antigüo y que en cierto modo hace referencia a una actividad que se encuentra en pleno auge, no es raro que al nombrarla surjan voces preguntando que es eso del Acrosport.

En su raíz etimológica coincide con otra palabra: acrobacia. Estas palabras, fuera del ámbito motor, hacen referencia a maniobras que tienen un cierto peligro con un cierto aire de fantasía. En lo motor se puede relacionar con la búsqueda de equilibrios y la realización de habilidades cuando menos difíciles que en muchas ocasiones se nos parecen imposibles

Es en el siglo XVIII cuando se distingue entre acróbatas y aquellos que hacen torres de equilibrio, de agilidad, de dislocación.

El Acrosport demanda que las personas que lo practiquen requieran necesariamente las capacidades de:

-Establecer una relación con los demás que exige un contacto directo.

-Mantener el cuerpo inmóvil.

-Colocar la cadera en retroversión.

-Estimular el alineamiento de sus propias extremidades.

-Desarrollar la responsabilidad.

-Elaborar un trabajo colectivo.

Para realizar este tipo de actividad es necesario que los niños ya sepan permanecer en una posición bípeda, cuadrúpeda, arrodillarse, trabajar en equipo y poseer confianza, tanto en sí mismos como en sus pares. Luego, es necesario explicar que existen dos 3 roles dentro de este tipo de actividad motora:

-El Soporte (quien se encuentra en la base de la estructura y sirve como punto de apoyo principal para el ágil).

-El Ágil (quien trepa por sobre el soporte).

-La Ayuda (quien ofrece puntos de apoyo extra, tanto para el ágil como para el soporte).

La idea es ir avanzando en el tiempo en la complejidad y tamaño de las estructuras que se van ejecutando, es decir, en sus comienzos se debe trabajar en parejas o tríos, luego agregar más participantes, y así sucesivamente.

El rol que el profesor cumple aquí es de ir guiando los movimientos y posturas que los niños quieran ir experimentando, sin intervenir mucho, de manera tal, que como es un trabajo en equipo, entre ellos mismos puedan resolver sus inquietudes, siendo el profesor un mediador.